Este video es para aquellos que quieren profundizar su estudio. Trata de los inicios y motivaciones de la guerra...
Si siguen el video desde youtube pueden seguir los otros seis fragmentos.
Si se aburren durante el fin de semana, pueden intentar ver algo de ellos.
Si tengo tiempo,a lo mejor los subo.
Saludos y a preparase para la segunda prueba
viernes, 22 de agosto de 2008
lenguaje: conjugación de verbos
Les recuerdo que para la siguiente evaluación trabajaremos con el modo Indicativo
El modo de los verbos
Las formas verbales nos informan de la actitud que tiene el hablante cuando habla. Esta información depende del modo en que esté la forma verbal.
Empleamos el modo indicativo cuando hablamos de acciones que consideramos reales o seguras.
Ayer llovió. Hoy llueve. Mañana lloverá.Empleamos el modo subjuntivo cuando nos referimos a acciones que consideramos posibles, deseables o dudosas.
Ojalá llueva. Quizá lloviera.
Empleamos el modo imperativo cuando dirigimos órdenes afirmativas al oyente.
Siéntate pronto. Venid aquí.
trabajrems con El tiempo de los verbos
Las formas verbales sitúan la acción en un tiempo determinado.
Pasado Presente Futuro
(Antes) (Ahora) (Después)
leí, leía leo leeré
El presente señala que la acción coincide con el momento en el que se está hablando.
Juego ahora, en este momento.
El pasado indica que la acción corresponde a un momento anterior al presente.
Jugaba antes, esta mañana.
El futuro se refiere a una acción situada en un tiempo que aún no ha llegado.
Jugaré después, más tarde.
En el siguiente link
pueden ver un modelo de conjugaciones,revisen los que vimos en clases.Si alguien quiere saber m÷as puede ver los otros.
espero poder poner algunos ejercicios.
saludos
El modo de los verbos
Las formas verbales nos informan de la actitud que tiene el hablante cuando habla. Esta información depende del modo en que esté la forma verbal.
Empleamos el modo indicativo cuando hablamos de acciones que consideramos reales o seguras.
Ayer llovió. Hoy llueve. Mañana lloverá.Empleamos el modo subjuntivo cuando nos referimos a acciones que consideramos posibles, deseables o dudosas.
Ojalá llueva. Quizá lloviera.
Empleamos el modo imperativo cuando dirigimos órdenes afirmativas al oyente.
Siéntate pronto. Venid aquí.
trabajrems con El tiempo de los verbos
Las formas verbales sitúan la acción en un tiempo determinado.
Pasado Presente Futuro
(Antes) (Ahora) (Después)
leí, leía leo leeré
El presente señala que la acción coincide con el momento en el que se está hablando.
Juego ahora, en este momento.
El pasado indica que la acción corresponde a un momento anterior al presente.
Jugaba antes, esta mañana.
El futuro se refiere a una acción situada en un tiempo que aún no ha llegado.
Jugaré después, más tarde.
En el siguiente link
pueden ver un modelo de conjugaciones,revisen los que vimos en clases.Si alguien quiere saber m÷as puede ver los otros.
espero poder poner algunos ejercicios.
saludos
sábado, 16 de agosto de 2008
domingo, 10 de agosto de 2008
trabajo en lenguaje
Esta es una excelente página que permite complememntar sus aprendizajes, ojalá la ocupen
saludos y estudien para que no pase lo que pasó en la primera prueba.
saludos y estudien para que no pase lo que pasó en la primera prueba.
sábado, 2 de agosto de 2008
Repasemos Sociedad
Veamos. Lo primero y principal es estudiar de tu cuaderno, luego si tienes tu libro, puedes realizar las actividades que ahí se sugieren. Pero también están estas excelentes presentaciones que hay dando vuelta por la red.NO TODO VA A SER MESSENGER Y FACEBOOK, Utilicemos bien la tecnología.
La Independencia de América
Causas de la Independencia:
2 Causas Externas:
Otra buena presentación aquí:
Nos vemos en clases
La Independencia de América
Causas de la Independencia:
Los hechos que provocan la emancipación política de América Latina, constituyen parte de un proceso histórico que transcurre entre 1808 y 1824. Proceso que se inició en las Indias, como una respuesta al movimiento juntista desarrollado en España para defender los derechos de Fernando VII, prisionero de Napoleón. Tuvo en su inicio, carácter autonomista y federalista para derivar finalmente en rebelión independentista. Este proceso se consuma con las guerras de independencia.
Este hecho de tanta trascendencia, ocurrido casi simultáneamente en casi toda América, ha sido objeto de interpretaciones múltiples. Sin pretender sostener que la emancipación puede ser explicada por el juego mecánico de causas y efectos, y sólo con el propósito de ilustrar respecto de la diversidad de criterios habido en el enfoque de un asunto tan complejo, se sintetizan a continuación los motivos históricos considerados como causas de la independencia. Ellos pueden agruparse en dos grandes unidades:
Este hecho de tanta trascendencia, ocurrido casi simultáneamente en casi toda América, ha sido objeto de interpretaciones múltiples. Sin pretender sostener que la emancipación puede ser explicada por el juego mecánico de causas y efectos, y sólo con el propósito de ilustrar respecto de la diversidad de criterios habido en el enfoque de un asunto tan complejo, se sintetizan a continuación los motivos históricos considerados como causas de la independencia. Ellos pueden agruparse en dos grandes unidades:
- Causas Internas:
Se les asigna valor negativo. La emancipación se ve como una lucha de reivindicaciones. Ellas serían principalmente: la deficiente administración, la relajación de costumbres, el régimen comercial de monopolio, la postergación de criollos y mestizos, el absolutismo y tiranía de la autoridad virreinal, las restricciones culturales, entre otras.
2 Causas Externas:
Tendrían carácter positivo y son los hechos que promueven la consecución del objetivo. Ellas serían: la influencia de la filosofía de la Ilustración, el influjo que ejercen en los criollos ilustrados los políticos europeos, la influencia de la revolución francesa, el ejemplo de la independencia de los Estados Unidos, el papel desempeñado por las sociedades secretas, la participación activa de los jesuitas expulsados, entre las más importantes.
A estos antecedentes se agregan, como hechos que apuran el proceso, la invasión de Napoleón en España y la reacción que provoca en América el absolutismo de Fernando VII, luego de su restauración en 1814.
A estos antecedentes se agregan, como hechos que apuran el proceso, la invasión de Napoleón en España y la reacción que provoca en América el absolutismo de Fernando VII, luego de su restauración en 1814.
La independencia no se consuma con la constitución de las Juntas, tampoco en el momento en que ella se proclama. Se desarrolla en un período de aproximadamente catorce años y se logra cuando los ejércitos criollos derrotan a las fuerzas realistas en las llamadas " guerras de independencia ".
Estas guerras tienen el carácter de guerra civil: se enfrentan casi siempre peninsulares y criollos, pero en ambos bandos se hayan unos y otros. Este hecho explica que la lucha armada haya sido relativamente larga, a pesar de haber enviado España a América escasos contingentes militares.
Estas guerras tienen el carácter de guerra civil: se enfrentan casi siempre peninsulares y criollos, pero en ambos bandos se hayan unos y otros. Este hecho explica que la lucha armada haya sido relativamente larga, a pesar de haber enviado España a América escasos contingentes militares.
Otra buena presentación aquí:
Nos vemos en clases
Estamos de vuelta...
Así es , luego de un tiempo alejado del ciberespacio, renovamos las transmisiones para acompañar el desempeño de nuestro sexto año.
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