lunes, 24 de marzo de 2008

LA PINTURA COLONIAL

La pintura colonial se sustenta en el dibujo y el color, las cuales sirven para representar, es decir, describir, explicar y enseñar principalmente los dogmas católicos.

Para logar este objetivo, se refuerza la proposición plástica de la Línea y el color, mediante un orden donde tienen relevancia la simetría, el color tonal y tímbrico y la concepción espacial no sometida por completo a las reglas de perspectiva tradicional. En efecto, el artista dispone los seres y objetos a ambos costados de un eje central que, aparentemente, divide el cuadro en dos áreas iguales.


Pero más allá de esta apariencia, hay un anhelo de orden, donde se disponen según jerarquías las divinidades, seres, objetos y especies, de modo que se siguiere un cosmos equilibrado.Las primeras pinturas llegadas a Chile fueron representaciones religiosas importadas, que eran realizadas por artistas y artesanos españoles, italianos y flamencos.

Fueron transportadas por mar desde Europa, comenzando inmediatamente a reproducirse las primeras pinturas sudamericanas al estilo occidental, bajo la creación de talleres locales que desempeñaron el importante papel de implantar y popularizar las corrientes artísticas europeas, imponiéndose los estilos italianos. Desde 1650 hasta 1750 se implantó en Chile el gusto español, en especial el de la escuela sevillana.

A partir de mediados del siglo XVIII se produjo un cambio y comenzó a dejarse sentir la influencia francesa.

Influencia italiana y flamenca


La Virgen con el Niño, San Francisco y Santa Clara, Angelino Medoro, Monasterio
de Las Clarisas de Puente Alto.
Los pintores extranjeros que destacaron fueron tres italianos: el jesuita Bernardo Bitti (1548-1610), Angelino Medoro (1576-1631) y Mateo Pérez de Alessio (1547-1616).

El estilo que estos pintores establecieron en Lima tenía como referente el manierismo italiano.

El trabajo de Angelino Medoro llegó a Chile conservándose una pintura y varias personalizadas. La pintura firmada es La Virgen con el Niño San Francisco y Santa Clara (1602).

Se trata de la pintura occidental más antigua conservada en Chile, con un claro estilo del Cinquecento.


Desde 1620 comenzó a notarse en el Virreinato del Perú la influencia flamenca, la cual tuvo presencia gracias a una técnica que se mostró esencial para expresar las imágenes: el grabado. De este modo, las imágenes en tinta fueron importante en la culturización de América Latina, continente falto de modelos plásticos a imitar.

El grabado adquirió aún más importancia, y las estampas se convirtieron en la principal fuente de inspiración.

La principal figura de la escuela de pintura flamenca fue Pablo Rubens (1577-1640); difusor de las glorias de la monarquía de los Habsburgo y de la fe católica.

Sus pinturas llegaron al Virreinato del Perú y sirvieron de inspiración a los pintores locales que imitaron su estilo compositivo, su interpretación de la figura humana y los paisajes.

La escuela española


San Buenaventura,
Francisco de Zurbarán,
El europeísmo de la cultura barroca, y la aceptación en la ciudad de las corrientes artísticas italianas y flamencas facilitó la proyección de éstas en América y concretamente en Chile. Coincidió con el gran momento de la escuela de pintura española, con residencia en Andalucía y en la ciudad de Sevilla en particular. Al respecto destacan Zurbarán y Murillo.

En lo relativo al ingreso del modelo sevillano en Chile, este se realizó a través de los grandes centros urbanos del Virreinato del Perú. Fue en la escuela de Cuzco donde en principio se hizo evidente la presencia del gusto español. Es aquí donde Francisco de Zurbarán (1598-1664) va a lograr gran influencia en los pintores criollos. Zurbarán alcanzó el éxito por la producción de series monásticas, que posteriormente fueron realizadas para la exportación a América. En tanto, Bartolomé Murillo (1618-1682) se destaca por su estilo colorista y costumbrista, y que también terminó pintando parte de su producción para el mercado americano. Ambos pintores destacaran por su influencia a partir de la segunda mitad del siglo XVII y la primera mitad del XVIII.

El Virreinato del Perú y su influencia


" Adoración de los Pastores".
Serie de la Vida de la Virgen.
Anónimo cuzqueño. Siglo XVII

El Virreinato del Perú contaba con escuelas de considerable interés, como Quito, Cuzco o el Alto Perú, los cuales exportaron lienzos y esculturas, que sirvieron a diversos talleres chilenos para iniciar su propia producción.

De Quito destacó sobre todo la obra de imaginería. Esta técnica quiteña se inspiró en artesanos españoles, de los que destacan Martínez Montañés, Alonso Cano y Pedro de Mena. La pintura de Quito fue trascendental para los adherentes chilenos al óleo, quienes la imitaron.
Los talleres limeños contaron con numerosos escultores y talladores sevillanos que durante el siglo XVII se establecieron en Lima.

La pintura limeña, en tanto, se vio influida por artistas italianos y por la abundante exportación de lienzos zurbaranescos.


COPYPASTEADO de la página de portaldearte.cl

Sólo para quinto año....

Así como vimos y ejercitamos las líneas , hoy nos toca el color...

viernes, 21 de marzo de 2008

y así con las coordenadas...

Como les fue taaan bien(?) en esta parte del diagnóstico, me puse a buscar algo para ver si les funciona mejor.
Recuerden:
LATITUD: Distancia (medida en grados) que existe entre un punto y la línea del Ecuador.
Puede ser NORTE ó SUR según ek hemisferio a que pertenezca
LONGITUD: Distancia (medida en grados)existente entre un punto y el meridiano de greenwich.
Puede ser ESTE u OESTE, dependiendo a qué lado del meridiano se sitúe.


Esto fue lo único que encontré, aunque está en portugués , confío en que entenderán la idea central. No por nada ustedes crecieron viendo en la tele a un monton de brasileños que bailaban axe y que hablaban portugues mezclado con el "coa chilensis" de sus partners de Mekano y otros...

miércoles, 19 de marzo de 2008

SIGNOS DE PUNTUACIÓN....Mejoremos nuestra redacción...

Y así como hoy revisamos reglas de puntuación, este puede ser el momento para practicar. Revisen estos enlaces que pueden ayudarles.

La coma, el punto y dos puntos.

Por ahora eso.
Saludos
Héctor

viernes, 14 de marzo de 2008

Comprensión de la Sociedad

Espero que se acuerden del año pasado, de todas formas vean estos videos.

Resumen: Teoría de poblamiento americano. Y el estrecho era de Behring y no de Greenwich, ¿Cierto?jaja

A continuación:


¿interesante o no?

Algo de arte colonial...

El resto lo escucharon en clases ( Eso espero) de todas formas si encuentro algo , lo subo.


Y si por ahí hay entre ustedes un alumno realmente ansioso de conocer algo mas ... visiten, aunque sea virtualmente este museo

Y entonces qué es el collage???

mmmm.... recuerden la libertad creativa, y las ideas que no deben faltar en el trabajo. Revisen estos sitios:
http://es.wikipedia.org/wiki/Collage
http://www.collage.ws/firstpage01.html


y ojalá que les ayude, ánimo y a seguir buscando imágenes que el jueves los espero para terminar los trabajos.

Diagnóstico y Nivelación

Y así es, lo primero es ver lo que ya saben para, sobre eso trabajar lo que debemos aprender este año.
Para quienes bajaron google earth y no solo han buscado su casa, sino que quieren practicar lo aprendido en clases ( ubicación con sistema de coordenadas) les recomiendo esta dirección: www.tageo.com , ahí eligen un país, lugar y aplican clic en donde dice: KML export for google earth... y a viajar... fijándose en las coordenadas y la lectura de ellas.


Espero les guste... recuerden que no todo va a ser hablar por el messenger

Empezamos el viaje...

Y aunque no lo crean, los estaba esperando desde el verano.
En este lugar no será necesario hacerlos callar porque no los veo, pero al igual que en la sala su actitud y disposición es lo que les generará aprendizajes.

Saludos para todos, espero que algo de ayuda les entregue este lugar.